首届中国外语教学法国际研讨会在沪举行

总结新中国成立50多年，尤其是改革开放后20多年来我国外语教学的经验和教训，认识并解决“费时低效”与“哑巴英语”等问题，引进、消化并吸收国际上最新的教学理念和方法，并使之适应中国环境下的外语教学的实际需要，探讨并建立具有中国特色的外语教育实施与外语教育评价体系，已经成为我国外语教学界的当务之急。昨天（3月6日）在沪开幕的首届中国外语教学法国际研讨会上，教育部高校外语专业教学指导委员会主任委员、国务院学位委员会外语学科评议组组长、上海外国语大学校长戴炜栋教授特别强调了这一观点。 以“繁荣学术研究，营造学术氛围，促进外语教学”为宗旨的此次研讨会，由上海外国语大学、上海外语教育出版社承办，中国日报协办，为期三天。研讨会的主要议题为外语教学的理论研究、外语教学的实践研究、教材对比研究、教学手段研究、教学模式研究等五大系列板块，包括三场高水平、高层次的主题发言，两次按专业、按学科的分组讨论，与会的500余位中外专家、学者、教师围绕“中国外语教学法回顾、探索与展望”这一主题进行深入探讨。昨天是研讨会的首日，共有12位中外知名专家应邀作主题报告。据悉，研讨会共收到来自国内外关于中国高等外语教育和基础外语教育方面22个语种研究成果的学术论文近千篇，反映了近年来我国外语教学和研究的新发展、新动向。会后，上海外语教育出版社将遴选部分优秀论文结集出版。首届中国外语教学法国际研讨会组委会主任、教育部高校大学外语教学指导委员会主任委员李荫华教授透露：为了迎接新世纪我国外语教学发展的新机遇和新挑战，今后我国将每两年举办一次这样高规格、高层次的大型外语教学法国际研讨会。 专家预测，目前我国各层次的外语在学人数约有3000多万人。他们认为，巨大的、持续的市场需求和因历史原因而形成的薄弱教学基础之间形成了强烈的反差，大开放带来的大机遇为外语教学提供了宽广的历史舞台，同时也促使外语教学进行更深层次的研究与改革。专家指出，我国的外语教学自八十年代中期以来已培养了数百万外语人才，外语教学起始年下移，从小学抓起，尤其是在各级外语教学大纲修订、外语复合型人才培养、英语教学“一条龙”课题研究和教材编写、主要语种水平测试理论与实践等方面取得了多项成绩，有些已为国际同行所瞩目。这些探索与努力为最终建立具有中国特色的外语教育教学新体系奠定了坚实的基础。但至今仍然存在一些问题：既有基础理论研究方面的问题，比如外语语言学理论还缺乏突破性的、具有国际影响的标志性成果，也有实践方面的问题，比如众所周知的“费时低效”与“哑巴英语”问题尚未得到有效解决；既有教学技术方面的问题，比如网络教育技术运用不充分、不完善，也有人才培养方面的问题，比如不少外语人才知识面过窄、技能单一、社会适应性不强；既有教学方法方面的问题，比如重语言知识积累，不重语言交际能力培养，也有教育管理体制和师资的问题，比如基础教育与高等教育的分割，内容重复，教学衔接不好和师资力量不足、教学规模扩张过快等等。专家认为，此次研讨会将对我国外语教学理论与实践的发展起到重要的引导和启示作用，为广大外语教师提供了交流科研成果，展示前沿观点，共同探索与展望中国外语教学发展方向的机会，有利于中国外语教育吸收、借鉴和应用国际上最新的学术成果和教学模式，有利于我国外语教师的学术进步和队伍建设。 教育部副部长吴启迪出席研讨会并致贺词。出席会议的还有：教育部高等教育司副司长刘凤泰、教育部国际合作与交流司副司长岑建君、上海市教委副主任王奇、上海市人民政府外事办公室副主任傅继红，以及国内主要外语院校的校院长等。国际英语教学学会、国际语言测试协会、美国华盛顿全国外语中心、美国教育考试服务处、国际英语教学法论坛、英国驻华大使馆文化教育处、培生教育集团、麦克米伦教育集团、牛津大学出版社、剑桥大学出版社等专家也参加了会议。