教育部“关于上海外语教育出版社‘新理念大学英语’教学系统通过评审验收的通知”

教育部司局函件 关于上海外语教育出版社“新理念大学英语”教学系统 通过评审验收的通知 教高司函[2004]9号 上海外语教育出版社： 2003年12月15-16日，我司在北京组织主持了由我司委托你社开发的大学英语教学系统验收会。请专家听取了你社关于“新理念大学英语”教学软件的汇报，观看了演示，并进行了上机操作。专家组一致同意该软件通过验收（评审意见及名次附后），建议我部向全国高等学校推广使用，特此通知。请你们在2月4-5日组织有关高校的教师进行软件培训。 教育部高等教育司 二○○四年一月十三日 评审意见 （上海外语教育出版社） 2003年12月15-16日教育部高教司在北京组织主持了大学英语教学系统验收会。专家组听取了上海外语教育出版社关于“新理念大学英语”教学软件的汇报，观看了演示，并分头亲自上机操作。经过认真讨论，一致认为： 1．该系统包含视听说、读写译、网上测试和管理平台以及教辅资源，指导思想明确，设计新颖，符合教育部《大学英语课程教学要求》。 2．该教学系统在继承《大学英语》（全新版）和原有课堂教学模式优点的基础上，加大了视听说教学的力度，既为学生开展自主式学习活动提供了大量的、形象生动的语言素材，又扩展了适用于课内课外、网上网下并具有互动性的教学环节。教学环节的设计讲求实效，具有较强的针对性和可操作性。 3．该教学系统基本上做到了“三结合”：一是学生的个性化学习与教师的面授相结合；二是学生的自主式学习过程与教师和教学管理部门对学生学习活动的监控过程密切结合；三是过程性评估（单元测试）与终结性评估（6级三个层次）密切结合。 4．该教学系统界面鲜明活泼，多维效果好，交互性强。网络课程和教辅资源的内容能体现人文性、科学性和趣味性。 5．建议该教学系统进一步在以下方面完善和改进： 1）更新听力材料时，应按照各个级别的要求注意材料的难易程度。 2）在处理学习过程和教学管理过程的可控制性问题时，应根据我国高校的实际情况设计更为精细的控制步骤。 3）在当前科技允许的情况下，可适当增加学生与学生之间、教师与学生之间以及学生与教学管理之间的互动环节。 4）增加语音识别和学生的参与。 专家组一致通过验收，并建议教育部推广使用。