第十一届全国外国语学校英语教学研讨会胜利闭幕

第11届全国外国语学校英语教学研讨会于2013年5月9日在石家庄外国语学校胜利召开并闭幕，这也是我社自举办全国外国语学校会议以来第一次将举办地设立在上海以外的城市。本次会议共接待了来自全国十余个省、市、地区五十多所学校近百位全国外国语学校校长、英语教学负责人及英语教师。

此次研讨会内容丰富，设置了专家讲座、校长和学者报告、示范公开课及点评、优质课竞赛特等奖获奖选手样课展示与说课，全国优质课竞赛颁奖仪式，“第五届全国中学生英语阅读竞赛”河北赛区获奖选手指导老师分享英语阅读教学体会，以及出版社基础教育部编辑作图书介绍等众多活动。会议活动安排紧凑、现场气氛有序热烈，大家对美丽的石家庄外国语学校留下了美好的印象，对会议安排也表示非常满意，“观看、聆听了很多有趣、有启发的内容，为我们增长了不少见识”是大部分老师的会后感言。

上午的会议内容尤其饱满。首先，会议在上海外语教育出版社副社长黄卫老师致与会者的欢迎辞中拉开了序幕。黄卫老师代表我社欢迎所有与会代表在石家庄相聚，共同交流切磋外国语学校英语教学的经验，然后，他特别指出本次会议与以往会议的两处不同：一是在本次会议上，我社将高兴地宣布“全国外国语学校系列教材”《英语（综合教程）》6册已全部顺利通过了教育部的审定；二是本次会议达成了我社将“全国外国语学校英语教学研讨会”在全国范围内召开的愿望，第一次走出上海，来到了北方城市石家庄。

接下来，作为本次会议东道主代表的石家庄外国语学校副校长宋素金老师作了发言。宋校长用PPT的形式，从四方面，即学校概况、外语特色、国际交流、创新人才培养模式整体改革等，向与会教师们作了有关石家庄外国语学校成长和发展的生动介绍。其中，她提到的石外办学基本理念——“教师永远不要低估学生的能力”，深深打动了在座教师们的心。最后，宋校长预祝本次会议胜利召开，并欢迎教师们会后参观校园，与本校教师多作交流。

之后，武汉外国语学校美加分校燕华兴校长激动地走上讲台，为大家作了《全国外国语学校系列教材<英语(综合教程)>(初中部分)的修订情况和使用建议》的报告。燕校长介绍说，“全国外国语学校系列教材”《英语（综合教程）》自1999年经全国教材审定委员会审定通过并在全国几十所外国语学校使用以来，一直受到师生们的赞誉和肯定；然而经历十余年的使用，教材中必定存在落后于时代的内容，因此，2011年由国家教育部发起的对教材的全面修订是必然的，也是符合时代进步要求的，更是编写者们所期盼的。燕校长在会上自豪地宣布，这套外国语学校教材自2012年4月第一、二册修订本送审以来，迄今全六册已经一次性顺利通过了教育部的审定，成为能够在全国范围内使用的几套优秀的英语教材之一。接着，燕校长又详细介绍了本次修订的全过程及修订内容：首先，从修订指导思想、修订目标、质量保障措施三方面介绍了修订准备工作；接着从整体框架和各栏目（包括话题、导入、聊天室、课文正文、资料库、活动室、文化角、游戏园、词汇表等）变化侃侃而谈修订过程中的思考和内容完善；最后，他提出了3种外国语学校教材1+1的使用方案，供与会教师们参考。燕校长的演讲饱含深情，他既回忆了自己作为英语教师一生从教的不悔与执着，也道出了自己对这套外国语学校教材投入的感情、心血和汗水，更言明了对国内外语教学事业的款款展望，尤其是他发言始终面对在座教师们不变的笑颜，怎能不令与会者们感到万分感慨、感动与感念？

    接着走上讲台的是来自美国圣智学习出版集团（CENGAGE Learning）的培训专家Michael McLoghlin，他的讲座题目是Combining print and digital。Mike是来自澳大利亚的一名培训师，他看上去内敛而沉稳。首先，他介绍了Cengage的来历和含义，即它由center和engage两个单词拼合而成，代表了圣智的出版理念：一切以学习者为中心，使学习者能积极参与到英语学习中来。Mike重点介绍了《新理念英语阅读》系列的特点，并以高中其中一册为例向与会教师们介绍了多种将文字素材与音频、视频素材结合起来进行阅读教学的方法，如silent viewing, pause/freeze frame, sound only, split viewing, normal viewing等。他在讲台上模拟英语教师，请台下教师变身学生，亲自示范了以上方法在真实课堂的应用，得到了教师们的积极响应，收到了良好的示范效果，同时也带给在座教师们欢乐的英语学习体验。

由于诸位讲座者全情投入，每个人都想要把自己的主题讲到最好、最透，因此上午的时间弥足珍贵，大家稍作休息后，即兴致勃勃地聆听了上海外国语大学英语学院顾秋蓓博士的英文讲座：The Art of English Teaching                  ---Teaching, Living & Thinking。顾老师深情地用英文讲述了生命中她所遇到的三位对自己影响至深的英语老师，回忆了她爱上英语学习并坚定地选择了从事英语教学的往事。其讲座风格个性鲜明、充满热情与激情，讲究方法与理论，还时不时见缝插针将自己搜集整理后的音乐和电影片段现场播放与大家分享，会场气氛格外热烈,不时传出阵阵笑声，教师们频频点头，如痴如醉，直到顾老师演讲结束时仍似意犹未尽。

下午的活动在教师们享受了丰盛的午餐后继续进行，依然紧张有序。教师们先是听了两场示范课：第一场由石家庄外国语学校教师张庆老师执教，使用了我社“全国外国语系列教材”《英语（综合教程）》（修订本）（初一年级第二学期），听课学生为石外初一年级学生；第二场由长春外国语学校董人文老师执教，使用了我社“全国外国语系列教材”《英语（必修）2》，听课学生为石外高一年级学生。两位教师教学风格不一，然而课堂气氛都同样热烈，教师与学生互动频繁、关系融洽，教学效果有目共睹，受到在座教师们的一致好评。之后，河北省高中英语教研员杨永军老师应邀对这两位老师的公开课作了点评。杨老师指出，一堂优秀的英语课应该以学习者完成既定目标为主要考核依据，并应达到三种效果：效率（即学习的速度）、效果（即学习的目标达成）和效能（即达到学习目的的步骤安排），可谓见地深刻、令人心服口服。最后，杨老师又推荐教师们看一篇文章《马未都谈教育》，把对具体课堂实践的思考提升到对教育本身的抽象理解，所谓“一波未平一波又起”，引导大家的思绪进入更广阔、更开放、更高远的层面。

接下来走上讲台的是两位85后年轻教师，他们在第四届全国外国语学校优质课竞赛中分别获得了初高中组的特等奖：一位是来自南京外国语学校的强丹丹，另一位也是同样来自南京外国语学校的侯思成。两位获奖选手简要分析了自己获奖课程的结构及组织思路，并对最满意的部分作了录像回放和细节描述，得到了在座教师们的普遍认可。他们的阳光形象、鲜明个性、清晰思考也赢得了众口赞誉。

作为“第五届全国中学生英语阅读竞赛”河北赛区的一支参赛队伍，石家庄外国语学校在比赛中争得了较高的荣誉，因此，当获奖选手指导老师康韶韦走上讲台时，吸引了不少教师的关注。康老师开诚布公地与大家分享了她在英语阅读教学中的各种尝试及实践体会，也对《新理念英语阅读》系列给予了肯定。

最后一位上台的是我社基础教育事业部编辑陆轶晖，她向与会教师们简要介绍了我部最新出版的各类图书，言简意赅地分析了它们的相似或不同之处，为教师们今后在工作中可能使用这些图书进行教学作了很好的指引。

最终，会议在抽奖活动中愉快地结束了。此次会议不仅让与会教师们感到在教学方面仍有更多的理论可挖掘，仍有更多的资源可利用，仍有更多的经验可交流，也让他们感到英语教学其实可以帮助学生发现生活的快乐，同时也为他们打开智慧的大门。