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2010年全国外语教师教育与发展研修计划（2010年3月---2011年1月）

2010-03-05 06:32:14

尊敬的___________老师：

春回大地，万物复苏，百花竞妍。“一年之计在于春”，在虎年新春来临之际，上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心和上海外教社教育培训中心的全体员工带着热忱的感激和对2010年的美好憧憬向您致以最诚挚的新春问候！

近年来，中心致力于中国的外语教育事业，积极举办各种学术会议并聚集各种力量努力打造一个“外语教师教育与发展”的继续教育平台，为全国高校外语教师举办了50多期各专题研修班，参加培训人数超过3000人。特别是在2009年，我中心按照上级领导“专业化运作”的指示和要求，不仅在教学设计、策划、组织协调、培训会务等各个环节实行专人管理，而且在培训模式上有了较大的突破，从原来单一的主题讲座，发展到教师工作坊、分专业研究方向座谈讨论、教学公开课、示范课、课堂教学微技能展示等具有较强实践性、互动性的研修模式。正是由于坚持以外语教学、科研需求为第一要务的培训策划原则，坚持高水准、高质量的教学要求，坚持人性化服务的理念，我中心举办的各类外语教师研修班赢得了全国各高校的普遍赞誉。这些成绩的取得，与您对我中心的长期帮助与支持是分不开的。值此之际，再一次向您表示衷心的感谢！

2010年，世界博览会将在中国举行，作为主办城市的上海将会面临更多的挑战与发展机遇。我们将不失时机，充分利用世界博览会相关国际会议，结合我们外语教师培训主题，把我们的高校外语教师培训工作推向一个新高度。新的一年，我中心在加大高校外语教师培训力度的同时，将继续做好教育部高教司、高校外语专业教学指导委员会委托的培训任务，认真做好每期教师研修班主题设计与策划，聘请一流的专家，监控全程教学质量，做好研修班各环节服务工作，充分发挥我中心外语教师培训平台的服务功能，更好地为贵校教学、科研服务。

新学年即将来临，为让您提前了解、掌握我中心2010年高校外语教师培训计划，我们将2010年举办高校外语教师高级研修班大致的研修专题、教学内容描述和时间表发给您（1、教师培训内容的详细描述、准确办班时间，请您及时关注我中心的网站：www.sinofltt.com； 2、我中心将会用纸质和电子邮件的方式会提前发出具体通知），便于您做出妥善安排。

恭祝您新春愉快，阖家幸福！

上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心

上海外教社教育培训中心

2010年2月

序号	项目名称	研修分类	研修主题	项目简介	主讲专家	研修对象	研修时间
1	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型 + 教师工作坊	信息技术、多媒体与外语教学研修班	围绕外语教师的教学与科研需求，讲解信息技术辅助语言教学的相关理念，介绍多媒体信息技术在外语学习与外语教学中的应用，展示辅助教学的实用工具资源，并组织手把手辅导的上机实际演练和课件制作比赛。研修班针对有一定计算机基础的外语教师，突出启发性和实践性，以促进学员在日常教学与科研中的自我拓展与提高。	中国科技大学李萌涛教授等	全国高校外语教师	2010.03 20-23
2	教育部高校外语骨干教师培训项目	分课型	英语视听说	就如何利用课堂视频及多媒体教学手段提高学生的听说能力，如何选择合适的视听说素材，采取什么样的教学方法才能更有效教授这门课程等问题进行探讨和研修。	上海交通大学杨惠中教授等	全国高校英语教师	2010.04
3	教育部高校大学外语教学指导委员会合作项目	专题型	新版大学德语四、六级考试大纲发布暨四、六级考试教师培训	结合新版大学德语四、六级考试大纲对全国大学德语教师进行培训，主要为考试内容介绍、阅卷原则、考试辅导及测试对教学的指导作用等。	同济大学朱建华教授、德国歌德学院Dr.Cordula Hunold等	全国高校大学德语教师	2010.04 23-25
4	教育部高校外语骨干教师培训项目	分课型	提高英语综合课教学效果（大英教师）	帮助高校外语教师更新课堂教材使用理念、教授综合课授课方法和技巧、观摩课堂、集体备课、教学技艺展示和专家点评等。	华南理工大学秦秀白教授、中山大学夏纪梅教授等	全国高校大英教师	2010.05
5	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	国学·汉语 ·翻译	1）一个优秀的语言翻译人才，必须同时兼备本族语和至少一种外语的理解和表达能力。而目前我国外语专业学生的汉语功底非常薄弱；在外语教学中，更高层次的中文学习和教育也常常被忽视，这种现象业已引起教育界的关注，但很多一线教师苦于无从下手。2）语言是文化的载体，翻译作为文化交流的触媒和介质，要求译者具备“打通中西”的学识和“参互古今”的文化内省能力。而如今外语人才培养的困境之一便是学生传统文化知识的匮乏，加强中国传统文化等国学素养的培育，才能完成对翻译人才的塑造。时值传统文化研究和汉语教育等国学热潮，基于以上考虑，开展此类教师研修很有必要。	华东师范大学潘文国教授、苏州大学汪榕培教授等	全国高校外语教师	2010.05
6	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	ESP：Teaching Business English	结合《高等学校商务英语专业本科教学要求》，对商务英语教学的人才培养目标、教学分级要求、课程设置、教学原则与方法、测试与评价等一系列关系商务英语专业发展的重大问题进行解读并传授商务英语教学方法。	对外经济贸易大学王立非教授等	高校商务英语教师及对商务英语教学感兴趣的教师	2010.06
7	教育部高校外指委德分委合作项目	综合型	全国高校德语专业青年教师培训	针对全国高校德语教师进行翻译教学理念、方法和手段等方面的培训。	北京外国语大学贾文键教授等	全国高校德语教师	2010.06 14-16
8	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	团队建设（学术、教学团队、精品课团队）	部分高校通过国家级外语学术、教学团队和精品课团队建设，在改革教学内容和方法、开发教学资源、促进教学研讨和经验交流方面取得积极的成效。这些教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制等方面运行模式的探索，可为兄弟院校提供丰富的示范性经验。	北京外国语大学文秋芳教授、上海外国语大学梅德明教授等	全国高校外语院系领导及其团队、骨干教师和感兴趣人员	2010.07
9	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	怎样结合教学开展科研	1）学术带头人讲授并演示：文献阅读与论文的撰写、修改； 2)核心期刊主编谈学术论文的撰写、修改与发表。	广东外语外贸大学王初明教授等	全国高校外语教师	2010.07
10	教育部高校外语骨干教师培训项目	教师工作坊	Micro-Skills in ELT（外语教学中的微技能）	针对外语教学中的微技能（如：怎样讲授课文、词汇；如何组织学生互动等）进行研修，有理论指导、课堂演示、集体备课、教学评比和专家点评等环节，大大改善外语教师教学方法，提高教学效果。	加拿大Dr.ED.Nicholson，中山大学夏纪梅教授等	全国高校英语教师	2010.07
11	教育部高校外语骨干教师培训项目	分课型	提高英语综合课教学效果（英专教师）	根据英专学生的特点和要求，教授综合课授课方法和技巧、进行课堂教学技艺展示与点评等研修活动。	上海外国语大学何兆熊教授等	全国高校英语专业教师	2010.08
12	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	国学·西学·跨文化交际与传播	1)理论：跨文化、跨语言等多角度多层面地研究和探讨； 2)实践：跨文化视角下的外语教学及商务沟通等。	北京外国语大学胡文仲教授等	全国高校外语教师	2010.08
13	中国外语教材与教法研究中心项目	综合型	全国中学外语骨干教师培训	1)传授英语教学新理念、新方法；2)解读、把握新课标教学要求；3)加强教师语言基本功，提高语言技能，规范课堂用语；4)教授如何利用网络等各种资源自主学习，熟悉英美文化。	上海外国语大学附中赵均宁副校长、外教等	中学外语骨干教师	2010.08
14	教育部高校外语骨干教师培训项目	教师工作坊	多媒体外语教学与课件制作	多媒体外语教学理论研讨及实践操作；手把手辅导高校外语教师更加熟练地使用多媒体信息技术制作教学课件、提高外语教学效果和课堂效率、促进科研。	江南大学董剑桥教授、东南大学莫锦国教授等	全国高校外语教师	2010.09
15	教育部高校外语骨干教师培训项目	分课型	如何上好阅读课(泛读、选读、文献阅读等)	1)“好的英语是读出来的”，如何通过阅读提高学生语言技能；2) 如何教授阅读课、提高学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯。	华东师范大学、上海对外贸易学院黄源深教授等	全国高校英语教师	2010.09
16	教育部高校外语骨干教师培训项目	分课型	如何上好语言学	语言学作为外语专业的必修课，其地位和重要性不言而喻，但是语言学的授课方法和效果仍有待探讨。	上海外国语大学戴炜栋教授等	全国高校外语教师	2010.10
17	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	英美文学研究与教学	文学是外语专业必修课，但其内容庞杂，学生学习兴趣不浓，所以文学课的授课理念、方法和手段亟待研讨。	北京外国语大学何其莘教授等	全国高校外语教师	2010.10
18	教育部高校外指委法分委合作项目	综合型	全国高校法语专业教师培训	针对全国高校法语教师进行法语教学理念、方法和手段等方面的培训。	上海外国语大学曹德明教授等	全国高校法语教师	2010.10
19	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	翻译研究与教学（一、二）	帮助教师更新翻译研究理论和范式；调整教学思路、途径，改进翻译课堂教学方法与手段。	上海外国语大学高翻学院等	全国高校英语教师	2010.11
20	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	外语教师职业发展研究	外语教师如何学习现代外语教育教学理念、调整知识结构,提高科研以促进职业发展,是外语教师也是外语教育管理者的一个研究课题。	北京师范大学程晓堂教授等	全国高校外语教师	2010.11
21	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	语言学（认知语言学研究与教学）	近年来，认知语言学已成为国际语言学领域一个重要分支学科。语言学界“奥运会”--国际认知语言学大会将在中国召开，值此之际，举行此类外语教师研修，使广大外语教师了解国内外认知语言学的研究动态。	上海外国语大学束定芳教授等	全国高校外语教师	2010.12
22	教育部高校外语骨干教师培训项目	主题型	英语测试理论与实践	教师在承担一门课程的教学任务时，往往困扰于该课程的教学设计和测试命题。该研修班将邀请多位教学法和语言测试方向的名师专家为老师们答疑解惑。	上海交通大学杨惠中教授、上海外国语大学邹申教授等	全国高校外语教师	2010.12
23	教育部高校外指委日分委合作项目	综合型	全国高校日语骨干教师培训（一、二）	针对全国高校日语教师进行教学理念、方法和手段等方面的培训。	上海外国语大学谭晶华教授等	全国高校日语教师	2011.01

注：“教育部高校外指委”指“教育部高等学校外语专业教学指导委员会”，下设各专业教学指导分委员会。

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