《大学英语基础口语教程》(Let’s Talk) 业已出版

开创英语听说教学的新天地——《大学英语基础口语教程》(Let’s Talk) 在国内出版

目前，大学英语教学改革正在积极推进，并在社会上引起了广泛的关注。教育部一系列改革政策和措施的出台实施，对新形势下英语人才的培养指明了方向，同时也对教材、教学方法和教学手段等提出了新的要求。教育部颁布的《大学英语课程教学要求（试行）》指出，要注重培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。全国各个高校和教育机构在加强英语听力和口语教学方面，正在进行积极的探索、尝试和努力。

正是基于这一背景，上海外语教育出版社与剑桥大学出版社合作出版了《大学英语基础口语教程》（Let’s Talk），作为我国大学英语听说或口语课教程，同时供英语学习者自学和培训机构使用。外教社在教材出版方面，积累了多年的经验，对教材的选择和开发有着独特的视角。面对世界各国丰富的优秀原版教材和出版资源，外教社在严密的市场调查和研究认证基础上，选择了Let’s Talk作为今年重点推出的英语口语教材，希望新教材的合作出版和推广使用，探索出一条符合我国国情的英语口语教学之路。与以往外教社自主开发的综合性教材相比，Let’s Talk突出培养口语和听说能力，具有鲜明的特点，也更注重为学生提供真实的语言场景和丰富的有声和图像资源，帮助学生快速提高英语综合能力和文化意识，尤其是听说能力。

Let’s Talk是最新修订的立体化口语教材，也是剑桥大学出版社专门为非英语国家英语学习者设计的最成功的美式英语口语教材，畅销全球。它的主要特点是：（1）教材设计了大量的小组讨论课堂活动，能有效地鼓励学生开口说英语。我国的口语课学生人数普遍较多，通过结对或小组讨论的方式，能给予每位学生开口操练的机会，克服我国英语学习者害羞的特点，避免学生因当众回答不出教师提问而失面子。（2）选择了大量与生活贴近的话题，比如“了解你自己”、“如何变得受人欢迎”、“理想的工作”等等。精心选择的话题配以逼真的图片和富有悬念的课堂设计，鼓励学生积极思维与踊跃表达。（3）传递了大量的文化信息。以“初次见面”这一话题为例，课文列举了直呼小名、打听工作、鞠躬、握手等各种文化中可能使用的“打招呼”方式，由学生进行选择和对比。以收录的人物为例，除了英美名人外，还有文莱国王、加拿大歌星Celion Dion、中国影星成龙、李连杰、周润发等等。（4）磁带和CD录音完全取自现实生活，每课均安排了任务型的听力训练，要求学生完成丰富多彩的课堂活动，比如听录音后填图，看图猜测人物的对话等等。（5）Let’s Talk既适合于课堂口语教学，也适合学生自学。教师使用该教材，有广阔的发挥空间。教师用书对如何使用教材作了详细指导，提供了多种课堂活动组织方案和教学技巧，如恰到好处地指出学生的错误、避免学生用汉语交流、避免少数几名同学控制讨论等。学生用书附有自学CD和语法解析，每4个单元还安排一次复习(Review puzzles)。（6）教学网站www.cambridge.org/us/esl/letstalk/support/ 为广大使用Let’s Talk的教师提供了丰富的教学资源，同时也也成为各国教师交流与研讨的平台。

 Let’s Talk的出版，带来了英语口语教学的新理念。为了将优秀的教学模式用于课堂教学，也为了与一线教师更深入地探讨、研究口语教学的特点、问题与解决办法，外教社在近期邀请了Let’s Talk作者Leo Jones在北京、上海、杭州、南昌、沈阳和福州等城市进行教学示范讲座。通过教师们现场的交流、研讨与互动，以期为我国英语听说教学注入新的力量。