第八届全国高职院校英语教学高级论坛(重庆、青岛分论坛)成功召开

     2014年3月，沐浴着国家大力推进高职教学的春风,第八届全国高职院校英语教学高级论坛(重庆与青岛)分论坛胜利闭幕，全国共有600多位高职院校英语教学的负责人就高职外语教学改革、职业英语教学方法、高职英语教学评估、基础英语和行业英语的关系等课题进行了深入研讨。
      论坛由教育部职业院校外语类专业教学指导委员会和上海外语教育出版社共同主办。教育部职业院校外语类专业教学指导委员会副主任委员丁国声教授作了“学习、参与，做高职外语教学改革的推动者”先导性的主题报告，对职业教育外语教学改革思路、专业教学标准、2014年教指委的主要工作任务及当前高职外语教学的困惑等进行了分析与介绍。高职外语教学将以外语能力为核心，以职业背景为依托，以实践实训为途径，提高职场环境下的外语交流能力，并且要推进教学观念的转变、促进教学方法与手段的创新。
      论坛还邀请到了德国高职英语教学专家Ms.Ingrid Preedy。Preedy教授曾在德国各个类型的学校长期从事英语教学，在过去20多年中，她出版了大量与高职英语教学相关的著作以及教材。Preedy教授介绍了德国大学和职业教育的体系构成，并详细介绍了如何让高职英语课堂更加富有吸引力、如何激发学生学习兴趣的具体而有效的做法。这些具体做法对我国高职英语教学具有积极的启示和参考意义。德国的职业教育世界领先，中德两国同为以英语为外语的国家，在职业英语教学中有很多共通之处，德国职业英语教学有很多成功的经验值得国内同行借鉴与吸纳。
      在重庆的分论坛上，江西外语外贸职业学院江峰教授做了“学习、务实、创新”的报告，介绍了商务英语专业建设情况。该院在专业建设上对接职业标准，实施“课证一体”化教育制度。青岛的分论坛，来自长沙民政职业技术学院大学英语教学部主任金钏副教授做了“高职公共英语课程改革探索——以长沙民政职业技术学院为例”,具体介绍了该校围绕高职外语教学改革的目标，在课程体系、教学方法、教学手段、课程资源、课程考核评价等各个方面进行全方位改革的具体做法，如空间资源课程墙、反转课堂、MOOC在线课堂、ISAS教学法等“以学生为中心，融‘教、学、做’为一体”的具体做法。
      重庆论坛上，苏州市职业学院的张璐老师做了一堂精彩的示范课演示。在青岛论坛上，与会代表扮演成学生配合山东外贸职业学院、首届“外教社杯”全国高校外语教学大赛特等奖获得者刘玲老师完成了一堂精彩而有趣的《高职国际英语》的示范课。
      在论坛上，第五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（职业院校组）的比赛章程正式公布。大赛将在4-10月在全国各分赛区举办地区复赛和决赛，11月份在上海举办全国总决赛，旨在加强外语师资队伍建设、提高教学质量，借助比赛的平台，让全国外语界、教育界更多地关注高职英语教学、关注高职学生、关注高职教师的发展。

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