“2007全国大学英语视听说教学研讨会”在外教社成功举行

2004年，教育部颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》，（以下简称《教学要求》）对大学英语教学提出了新的要求——“培养学生的英语综合应用能力”，尤其强调对学生“听、说”能力的培养。为了进一步贯彻《教学要求》，促进我国大学英语视听说教学的发展，研究多媒体技术在英语教学中的应用，2007年5月19日，中国外语教材与教法研究中心与上海外语教育出版社联合举办了“2007全国大学英语视听说教学研讨会”。研讨会邀请上海交通大学外国语学院博士生导师杨惠中教授和日本成蹊大学教授Maurice Jamall分别为来自全国各地350余名高校老师带来精彩的专题报告，就如何利用多媒体教学提高学生的听说能力，如何选择适合中国大学生的听说素材等问题进行了深入的探讨和研究。

    为了更好地帮助中国大学生掌握听说能力，经过对国外出版的多种英语视听说教材分析后，上海外语教育出版社决定与Thomson Learning合作在World Link教程的基础上编写一套适合中国大学生使用的英语视听说教材——《新世纪大学英语视听说教程》。教程中方主编杨惠中教授在会上作了“怎样提高英语听说能力”主题报告。他表示，我国大部分大学生掌握了基本语法和一定的词汇量，但口语能力较弱，所以进一步发展听、说能力已成为当前和今后一个时期英语教学的重点和发展方向。在谈到如何提高英语听、说能力时，他强调，语言是交际工具，学习语言的最终目的就是用来交际，掌握一些必要的语言形式、学习“预构成语块”、“会话策略”以及进行“访说”练习有助于准确、得体的语言交际。《新世纪大学英语视听说教程》丰富的视听内容和环绕语言交际功能的编写理念有利于培养与提高我国学生的听说能力。

随后，全国几所试用《新世纪大学英语视听说教程》的学校老师谈了自己的使用体会。同济大学的倪惠民、戴劲老师表示该教程语言素材真实多样、将阅读与听说有机结合，通过多媒体的教学环境实现了学生交际语言和交际文化的对接，受到了学生们的普遍好评。厦门大学詹树魁老师表示教程视频内容精彩，能有效帮助学生用地道的英语进行交流。安徽大学的伍永飞老师在试用《新世纪大学英语视听说教程》第一册第5、6单元后认为，每一单元围绕交际情景设计的Role Play和Pair Work能帮助学生更好地使用所学知识达到地道表达的目的，听力材料取材丰富，现场感强，课程时间安排得当，老师们均能在45分钟课堂内完成Lesson A与Lesson B的内容教学。

     下午，日本成蹊大学教授Maurice Jamall向在座老师作了“Teaching Communication Skills: Select, Structure and Teach Your Lessons around Video ”的主题报告，介绍了课堂视频教学的情况，分析了视频教学的优缺点，结合《新世纪大学英语视听说教程》的视频内容，强调了视频教学在课堂的重要性，认为合理利用视频内容教学能够激发学生们的学习兴趣，帮助学生更好地融入到一个英语学习的环境中去。此外，他也做了“An Introduction to the Balanced Curriculum”的报告，老师们普遍反映报告对于他们很有启发，有助于他们今后的课堂教学。最后，上海海事大学的王跃武老师进行了《新世纪大学英语视听说教程》第二册第八单元的示范课，通过模拟课堂教学，让老师们更为直观地了解如何运用电子教案来进行课堂教学，通过视频材料提高学生的听说能力，Maurice Jamall教授也随即作了精彩的点评。

“2007全国大学英语视听说教学研讨会”的成功召开为实践视听说教学的英语教师们提供了一个很好的交流平台。一天的教学研讨会内容充实，老师们对我国英语视听说教学各抒己见，畅所欲言，有分析、有讨论，会场气氛热烈。此次会议的召开有助于提高我国高校英语教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，对我国大学生的英语听说能力的提高有着积极的推动作用。